"Antecedentes de Formación Sistemática y de Profesionalización de la Psicología "
El presente catálogo muestra los resultados del proceso de relevamiento y sistematización de proyectos de formación en psicología previos a su profesionalización, producto del trabajo realizado por los integrantes del Proyecto trienal UBACyT 2001-2003, TP57, Psicología en Argentina: indicios, antecedentes y modalidades de formación sistemática, Instituto de Psicología, Facultad de Psicología, U.B.A.. Directora Prof. Lucía A. Rossi.
A partir del relevamiento se han detectado proyectos de formación sistemática de nivel terciario en psicología, que en general surgen vinculados a instituciones de psicología aplicada con la necesidad de garantizar una prestación idónea y especializada de amplio alcance. La reconstrucción, sistematización y su posterior contextualización ha permitido apreciar en perspectiva la significación de indicios de profesionalización temprana en Psicología.
Los proyectos relevados han podido clasificarse según el grado de sistematicidad, que conciernen a planes estructurados en asignaturas y con acreditación de títulos, y de escasa sistematicidad que refieren a la oferta de cursos especializados sin acreditación habilitante.
Se ha considerado como líneas prevalentes aquellos proyectos que basados
en la orientación se aplican al área educacional y laboral y
los proyectos de objetivos asistenciales vinculados con la medicina social.
Al mismo tiempo se aprecia la complementariedad entre emprendimientos oficiales
y privados, que refieren a distintas propuestas que articulan lo social a
la subjetividad.
Se ha tipificado las modalidades de formación sistemática según
objetivos, perfil de formación y prestación. Se ha comparado
su modalidad, duración, objetivos, planes de estudio, docentes y se
ha investigado el nivel de especificidad en la formación psicológica,
el carácter de la práctica y áreas institucionales de
aplicación: educacional, laboral y médica.
Los proyectos de formación sistemática en psicología
se han podido agrupar según su intencionalidad y perfil de prestación
en área clínica - criminológica y educacional laboral.
De estas coordenadas que definen la función asignada a la psicología
como vehiculizador de cada proyecto, sus criterios explicativos (naturalistas
o humanistas) derivan en dos concepciones prestacionales: asistenciales y
de orientación.
"Editorial"
A raiz del trabajo de investigación que culminó con la publicación de "Psicología en Argentina. Vestigios de profesionalización temprana" se procedió a la sistematización de los datos en un catálogo virtual.
Editor: Prof. Dra. Lucía Rossi
Historia de la Psicología, Cátedra II
Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires
Independencia 3065 C.A.B.A. (C1225AAM), Buenos Aires
Te: 4931-5434/5550
E- mail: lrossi@psi.uba.ar
ISSN 1852-7442
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